Le projet RAVI-TED est un produit résultant du projet Matrimoine Afro-Américano-Caribéen (MAAC), financé par l’AUF et coordonné par la Chaire Inter Universitaire d’Etudes Caribéennes (CIEC).
Il s’appuie en effet sur le projet MAAC pour permettre l’accès, la contribution et la participation du plus grand nombre dans la région Caraïbe.
Il se veut un produit à considérer comme un « template » réutilisable et adaptable dans d’autres régions et contextes francophones.
De plus, la plateforme de formation RAVI@TED se veut devenir un outil utilisable par les nouveaux Campus Numériques Francophones (CNF), l’AUF envisageant d’intégrer à ces CNF l’apprentissage et l’utilisation des matériels et des logiciels de réalité augmentée et de réalité virtuelle.
Il s’agira, au final, dans les pays francophones, de contribuer à faire de ces nouveaux CNF des outils de production sur des technologies à forte valeur ajoutée et reposant sur un marché encore émergent et à croissance exponentielle, croissance accentuée, ces 12 derniers mois, par les contraintes imposées par la pandémie de Covid-19.
L’objectif général de cette initiative est de déployer une offre de formation entièrement distancielle ou hybride francophone, intégrant les outils technologiques de formation les plus modernes, sur les technologies de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle, non seulement à l’intention des industries culturelles et touristiques, mais aussi et à des fins pédagogiques.
Cette offre de formation sera déployée à travers les CNF et intègrera un modèle économique (à discuter avec les instances de l’AUF) de 3 formes :
· Formations gratuites : à l’intention des populations défavorisées et peu éduquées des pays les moins avancés. Il est en effet possible de développer des compétences au sein de ces populations (« Leapfrogging »), et ceci assez rapidement.
· Formations professionnalisantes payantes : à l’intention des étudiants ou individus intéressés, un peu comme les formations en ligne de type Master offertes par l’AUF.
· Formation payantes pour les entreprises et autres organisations de la société civile ou publiques.
Initialement, 5 cours de niveau débutant et intermédiaire seront mis sur la plateforme. Ces 5 cours permettront à l’apprenant d’atteindre un premier niveau de certification appelé « conception d’applications et de jeux sous Unity 3D utilisant la réalité virtuelle et la réalité augmentée ». A partir de ce niveau, plusieurs parcours de formation pourront être préparés. Certains sont en cours de préparation tels que :
- L’utilisation des bases de données pour la RV et la RA.
- L’intégration d’interactions en réseau en RV et en RA
- L’utilisation et la manipulation d’avatars en RV et en RA.
· Le projet vise aussi à contribuer au développement socio-économique de la région Caraïbe, jusqu’à présent dépendante, en grande partie, des revenus du tourisme traditionnel, par la construction d’une capacité à développer des produits technologiques à forte valeur ajoutée.